一是标准责任
教育校园办理,进步校园治理能力。将《责任教育校园办理标准》作为责任教育校园治理的根本依据,强化对标研判,整改进步,树立先进的治理理念,建立健全各项办理准则,完善作业机制,把标准的各项要求落到实处,保证校园安全、校园德育、校园文化等水平不断进步。稳固控辍保学成果,压实控辍保学“双线四级”责任,建立控辍保学长效机制,做到责任、使命、措施到位,保证全市初中三年稳固率到达98%以上。健全特殊教育专业支撑体系,执行特殊教育校园生均共用经费,进步特殊教育发展水平,实在保证特殊群体学生相等承受责任教育,保证99%以上的适龄残疾儿童得到合理的入学安顿。
二是深化教育点评变革,激发校园办学活力。加强中小学生“五项办理”,开足开齐课程,全面执行立德树人根本使命。深化教育教育变革,深入推动
体育、美育、劳作教育变革;聚焦教育研究,深化育人方法变革;探究中小学教育质量点评变革,促进学生全面发展、保证学生相等权益;加强教师训练,引领教师专业发展、进步教育教育水平,保证100%校园按照不低于校园年度共用经费预算总额的5%组织教师训练经费。减轻责任教育阶段学生作业负担和校外训练负担,营建和谐育人环境,建造现代校园准则,进步人民群众教育取得感。
三是发挥教研支撑效果,全面进步教育质量。完善教研体系,推动教师发展中心建造,配齐一切学科专职教研员。实行片区教研联合体成员校园间团体备课、评课、教研、学科教案、多
媒体课件、优秀课例、模拟题库、教师论坛、学生活动等教育教育资源共建同享,探究县域内优质校园名师网络课程等资源精准推送,促进校园之间教育理念、办理手法、校园文化、师资力量的融合进步,实在进步。推动课堂教育变革,优化课堂教育方法,促进学生自动、深度、全员参与。注重课堂向课外延伸、教育向教育拓宽,引导学生把课堂
知识应用于社会实践。以数字校园建造为抓手,探究根据“互联网+教育”的新式教育办理模式,促进优质教育资源共建同享,不断进步教育教育水平,全面进步教育质量。
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