3月23日，
教育部举办新闻发布会，介绍2022年全国教育事业开展基本情况。教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾在会上介绍，全国普惠性幼儿园在园幼儿占比达89.55%，比2021年进步了1.77个百分点；义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办校园就读和享受政府购买学位的份额达95.2%，比2021年进步了4.3个百分点。
2022年中央财政安排“十四五”国家基础教育重大项目方案资金合计605亿元，其间学前教育开展资金230亿元、义务教育薄弱环节改进与能力进步项目资金300亿元、普通高中校园改进办学条件补助资金70亿元和特殊教育补助资金5亿元，支撑引导各地增加普惠性学前教育资源和完善普惠保证机制，改进中小学办学条件，加大特殊教育校园建造，并向中西部地区歪斜。
完成2万余所小区配套园管理作业“回头看”，新增普惠学位约50万个。遴选确定了135个县区开展义务教育优质均衡开展先行创立作业，探究优质均衡实现途径与有用行动。安排施行部下高校县中保管帮扶项目，依托48所部下高校和相关专业安排保管帮扶115所县域高中，带动当地高校和区域内优质普通高中保管帮扶1635所县中。
全面加强中小学思政课建造，构建“大思政课”系统。巩固进步校园落实“双减”水平，推动作业设计“调结构、提质量”、课后服务“上水平、强保证”。深入施行国家优异教育成果推广应用方案，遴选部级精品课，会同中科院安排院士科学教育公开课。改版升级国家中小学智慧教育平台，不断扩大平台优质资源，资源总量达4.4万条，其间课程教育资源覆盖30个教材版本、446册教材。
他还表明，遍及巩固水平进一步进步，全国学前三年毛入园率达89.7%，比2021年进步1.6个百分点；九年义务教育巩固率达95.5%，比2021年进步0.1个百分点；高中阶段毛入学率达91.6%，比2021年进步0.2个百分点。
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