随着国家经济的不断发展，
教育也在不断的改革，人们对于
体育教育的要求越来越高，尤其在中小学生的体育教学活动中，教师会着重提升学生的综合素质，为学生今后的发展做好铺垫。在中小学的体育教学中，学校会让专业的教师进行学生的体育锻炼指导，从而提高学生的身体素质，在体育教学过程中，教师应该多让学生进行亲身体验，增强学生的体质，还会释放压力，对于学生在今后的学习和生活中起着至关重要的作用。充实学生的课堂锻炼，增强学生对体育的喜爱，从而达到更好的教学效果。
一、 农村中小学体育教学活动
在农村中小学的体育教学过程中，教师往往只会重视文化课的教学，体育教学会被忽视，学生对于体育技能和本领的掌握没有得到充分的展示，学生对于一些体育方面的
知识也不能够理解，使教学目标不能有效地完成，导致学生的身体素质变差m。由于经济的不断发展，教育多元化的实施，使学生素质在体育教学方面得到了有效的拓展，使体育课堂不再枯燥乏味。例如在跑步过程中，教师会利用一些新的方式，让学生热爱体育锻炼，比如，教师带学生们踢
足球，既可以锻炼学生的体质，还会使学生的反应能力大大的增强，进而促使学生的体育锻炼有所提升。在体育教学过程中，教师多为学生提供实践的机会，让学生在体育教学中得到锻炼，促进学生德智体美劳全面发展。
二、 培养学生体育锻炼的兴趣
素质训练其实是提高学生的心理素质，让学生在学习中不断地加大难度，在训练的过程中，不断的激发学生的潜能，让学生能够持有积极乐观的态度进行学习口。由于教育的不断改革，学校对体育器材也在不断地更新，甚至会带学生进行户外体验，激发学生对体育锻炼的兴趣。教师在教学过程中，会根据学生的自身素质和特点进行课程的实施，避免学生对体育教学的厌倦，教师时时刻刻都要参与到体育锻炼中，体会
游戏的优势和不足。教师在体育教学的过程中，既是活动的组织者又是活动的引领者，在教学时，对学生耐心、细心的讲解，给予学生最专业的指导，确保学生的安全，并精细讲解教学中的技术要领，让学生能够熟练活动技巧，有效促进师生间的交流与沟通。在教学的过程中，教师不要一味地给学生灌输理论知识，而是让学生把理论知识应用到实际的生活中，在体育活动中去实践，让学生多多地参加体育运动，提高学生对体育活动的喜爱程度。
三、 素质拓展训练增强学生的体验欲望
团队协作进行攀登。在攀登的过程中，教师要进行示范，然后让学生进行体验。
(1)首先将学生合理的分组，以强带弱，促进学生的兴趣。
(2) 明确教学目标，让学生以2米高的攀登台作为今天的挑战目标，全队所有的同学全部爬上去并且用时最少方为获胜，教师在学生攀爬的过程中时时刻刻都要强调学生的安全。
(3) 团队之间进行策略商讨，当然每个队伍里都会有强者和弱者，这时就需要学生商讨策略，如何才能够让学生利用最少的时间，让所有的队友全部上去，发挥学生的潜力，让学生能够取得胜利。
(4) 教学目标的实施，首先小组按由强到弱的顺序进行攀爬，最强的先出场，其他人在下面当梯子，辅助强者攀爬，直到最后弱者再攀爬，这样攀爬台上的同学就会用臂力辅助下面的同学上去，既可以促进学生之间的团队意识，还会让学生的身体得到锻炼。
所以，在中小学体育教学过程中，帮助学生树立团队意识，让学生在教学过程中能够有效地实现教学效果，在体育锻炼的过程中，要培养学生吃苦耐劳的精神，让学生养成坚强、勇敢、团结互助的精神理念，有一股不服输的韧劲，使学生的综合素质有所提高，让学生在体育教学活动中找到乐趣，从而爱上体育活动。
四、结束语
综上所述，在中小学的教育过程中，教师会不断地为学生创设新颖的教学模式，不断开拓学生的眼界，为社会和国家培养越来越多的高素质人才。由于经济的大力发展和教育的不断改革，教师会不断地为学生提供新颖的体育器材，让学生在教学过程中能够得到更好的教学效果，促进体育活动能够在农村现有的环境中有效的实施，让农村的中小学生在体育方面得到更好的锻炼，教师可以定期开展团队协作的训练，让学生合作学习，促使学生综合素质的提高，促使学生德智体美劳全面发展。
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