引导学生关注生活现象
教师在应用生活教学培养学生实践能力的过程中，可以将生活中常见的化学
知识和化学原理，结合教学内容引入课堂教学，让学生结合自身的生活经历进行思考，并通过生活现象接触到化学的本质，从而更好地学习化学，并帮助学生在以后的生活和化学专业
培训中灵活运用所学内容。
比如有的同学在买胃药的时候，经常会买“复合氢氧化铝片”。在教学过程中，教师可以根据这样的生活经验进行教学，在学习相关知识的过程中，将药物的说明书展示给学生，让学生根据说明书探索药物的成分，在探索过程中，学生可以结合药物的化学成分和人体的成分进行说明。通过这样的教学，学生可以在日常生活中灵活运用化学知识，增强实践能力。
引导学生注意生活环境
生活中处处都有化学，生活中的很多现象也都可以用化学知识来解释。因此，在培养学生实践能力的过程中，引导学生观察生活环境，切实从生活中总结化学知识和化学原理。应用化学知识解释生活现象是提高学生实践能力的有效途径。在实际教学过程中，教师要自觉引导学生将化学课堂所学知识应用到实践中，为学生下一步的专业学习打下坚实的基础。
在课堂教学中，教师注重学生的学习体验，立足学生的实践能力，注重学生综合素质和核心素质的培养，在学习过程中关注学生的动态发展，通过面向生活的学习情境，让学生主动思考和探索，这样才能增强学生的学习能力，进一步引导学生培养良好的实践能力。
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