百年大计，
教育为本；教育大计，教师为本。建造高本质教师队伍是
大学建造的基础性作业。加强新时代高校思政课教师队伍建造，应在教师培育、选拔、使用等各环节各方面做好做实。一要科学拟定规划，严厉核定编制。高校应从自身实际动身，全面分析、深入研讨校园思政课教师队伍的现实情况和展开特色，科学拟定符合本校实际的师资队伍建造中长期规划，从而使整个思政课教师队伍建造作业有章可循、有规可依。二要配齐充分思政课专兼职教师队伍。在与思政课教育内容相关的学科遴选优秀教师转聘为思政课教师，鼓励担任思政课教育的校内党政管理干部、辅导员以及政治本质过硬的相关学科专家等转任思政课教师，充分壮大专职思政课教师队伍。施行思政课特聘教师、兼职教师准则，邀请当地各级党政领导干部、国防体系企作业单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进榜样、校园党委书记校长和院（系）党政负责人等教育思政课。三要加强思政课教师后备人才培育。施行高校思政课教师队伍后备人才培育专项支撑方案，不断为思政课教师队伍运送高水平人才。
高本质的思政课教师能带来高质量的思政课程，能让思想政治教育更有说服力、更能吸引人。一是强化政治理论学习，提升思政课教师理论功底。高校要积极安排思政课教师参加马克思主义经典著作导读和习近平新时代中国特色社会主义思想研学，定时展开思政学术会议、专家陈述、学习研讨等专题教育；做好新入职教师岗前训练，建立思政课教师专项训练方案；安排教师参加“高校思政课骨干教师演示训练班”“周末理论大讲堂”等思政专题训练，不断提升思政课教师政治理论水平。二是全面提升教育水平，推动教育方法变革。充分利用国家和省级教育部门安排的训练学习班、思政课教育研修等专项训练，树立校院两级思政课教师训练体系，树立健全思政课教师专业展开体系，定时安排展开教育研讨。大力推动思政课团体备课作业，树立思政课教师“手拉手”备课机制，建造专题思政教研作业室，提升思政课教师备课质量。施行思政课“一流课程”培育方案，拟定相关建造、点评规范，安排展开丰厚多样的专题教育、线上线下混合式教育、“经典研读”教育等教育训练，提升思政课教育的立异性和吸引力。大力推动思政课教育方法变革，提升思政课教师信息化能力，推动人工智能等现代信息技术在思政课教育中的使用。
实践中，一些思政课教师不具备教育学、心理学等相关学科专业
知识，不能精确了解和掌握学生的思想动态，导致思政课教育既缺少针对性、说服力，也不容易引起学生共情共鸣。因而，必须加大对思政课教师的专业知识训练力度。一是健全培育训练体系。高校要严厉执行教育部思想政治理论课教师队伍培育规划，精准施策，盘活资源，在训练内容、训练频率、训练方法上靠近思政课教师职业展开需求，建构多层次、全方位的培育训练体系。二是拓宽训练渠道。树立教育研讨交流平台，定时安排展开教育研讨。安排思政课教师参加主题实践活动，展开以中国共产党人精神谱系为主的体验式社会实践研修，加强对党史、新中国史、变革开放史、社会主义展开史的全面掌握。安排思政课教师深入企作业单位和科研院所交流学习、挂职锻炼，加深对中国特色社会主义作业伟大实践的了解。三是建立相关项目课题，加强学术阵地建造。高校应在各类人文社科类项目课题中建立思政课专项课题，支撑思政课教师展开教育研讨，一起结合学科特色，创办思政课研讨学术期刊或在哲学社会科学类学术期刊中建立思政课研讨栏目。
公正、科学、合理的思政课教师查核点评机制不只能够精确反映教师的教育水平和作业效果，还能极大地激发教师的作业热心和积极性。加强新时代高校思政课教师队伍建造，要完善思政课教师查核点评机制，在加大思政课教师鼓励上下功夫。一是健全思政课教师专业技术职务（职称）点评机制。将承担思政课教育的基本情况、教育实效、为本科生上思政课、参加日常思想政治教育作业等作为提升专业技术职务的必要条件。二是加强思政课教师作业查核。将教师思想政治体现和师德师风、思政课教育作业量和教育效果作为查核的主要内容，一起注重调查科研效果，合理运用学生评教体系，综合点评思政课教育的满意度。三是完善思政课教师教育和科研效果确定准则。推行科研效果代表作准则，树立以同行专家点评为主的点评机制，突出思政课的政治性、思想性、学术性、实效性，点评专家应以马克思主义理论学科专业为主，一起恰当吸收相关学科专家参加。拟定思政课教师发表文章的要点报刊目录，细化相关确定方法。
与此一起，要加大对思政课教师的鼓励力度，如将思政课教师作为校园干部队伍重要来源，为思政课教师的教育科研作业创造便当条件，及时装备满意教育科研需要的办公空间、硬件设备和图书资料等。拟定思政课建造资金的使用、发放方法，支撑学术交流、实践研修专项经费，在各类基金项目评定立项中加大对思政类课题的支撑力度。鼓励展开思政课教育要点难点问题和教育方法变革立异等研讨，营建良好的科研立异氛围。在推荐国家和省部级人才项目、推荐申报国家和省部级人文社科基金等方面给予思政课教师支撑。大力培育、推荐、赞誉思政课教师中的先进典型，加强宣传引导，发挥演示引领作用。
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